Seseorang guru perlu sentiasa saling menerima
antara satu sama lain dan menyediakan emosi
pelajar.Ini penting supaya semua pelajar melibatkan diri
dalam setiap kegiatan keilmuan yang diadakan di
sekolah. Emosi pelajar perlu dikekal atau dipertingkatkan
dengan pengajaran guru lebih bersifat pembimbing
di sisi. Guru perlu memahami emosi pelajar kerana
perbezaan tingkah laku, sosial dan rohani dalam
kalangan pelajar sememangnya.
Aspek emosi yang semakin sukar dilihat dalam kehidupan
pelajar kini adalah seperti yang berikut;
• Empati iaitu memahami orang lain secara mendalam
• Mengungkapkan dan memahami perasaan
• Mengendalikan amarah
• Kandirian iaitu berdiri dengan sendiri atau berdikari
• Kemampuan untuk menyesuaikan diri
• Disukai oleh orang lain
• Kemampuan untuk memecahkan atau menghilangkan
masalah antara mereka yang berada di
sekeliling
• Semangat setiakawan
• Keramahan
• Sikap hormat-menghormati
 |
| CIRCLE MAP : DEFINISI GANGGUAN EMOSI |
 |
| TREE MAP : KATEGORI GANGGUAN EMOSI |
 |
| BUBBLE MAP : PUNCA GANGGUAN EMOSI DALAM KALANGAN KANAK - KANAK |
 |
| BUBBLE MAP : TANDA AWAL GANGGUAN EMOSI DALAM KALANGAN KANAK - KANAK |
 |
| BRACE MAP : LANGKAH MENANGANI GANGGUAN EMOSI |
No comments:
Post a Comment